Der Raum als dritter ErzieherRume in Kindertageseinrichtungen bernehmen eine Doppelrolle: Sie sollen Kindern Einerseits Geborgenheit, gewissermaen Heimatlichkeit Andererseits Herausforderungen zum Experimentieren, Forschen, Erproben neuer Kompetenzen vermitteln Die Umsetzung dieser Forderungen hngt eng mit der pdagogischen Orientierung der Einrichtung zusammen: Arbeitet sie offen oder teiloffen? Und wie sind die Grade der Altersmischung oder Altersdifferenzierung? Auch die Gre

schlagen um sich oder ziehen sich zurück

sondern haben trotzdem noch Gefühle von Zuneigung denen gegenüber

die eine unbearbeitete eigene Gewaltgeschichte haben

aufgrund des inhaltlichen Aufbaus empfehlen wir jedoch dieses Seminar als Modul 2 von 6

die eigene berufliche Situation zu reflektieren

ist eine der bedeutsamen Aufgaben von pädagogischem Personal

Bewegungsentwicklung

Wie kann man in diesem Zusammenhang ein wertschätzendes Elterngespräch führen

Kinder wachsen heute geradezu selbstverständlich mit digitalen Medien auf

Mögliche Symptome von Kindeswohlgefährdung und nonverbale Signale

ob digital oder in Form einer Einwegkamera

Grundlagen von Gesprächstechniken